Eksperter: Mobiltelefonen skal bruges i undervisningen

Et omfattende dansk eksperiment viser, at det kan have flere fordele at integrere elevernes mobiltelefon i undervisningen.

Eksperter: Mobiltelefonen skal bruges i undervisningen

Man skal ikke forbyde mobiltelefoner i klasseværelset. Man skal i stedet indarbejde det i undervisningen. Det kan nemlig give gode resultater viser dansk eksperiment. Send skolebøgerne på pension og lad børnene tænde deres mobiltelefon i klasseværelset!

Sådan lyder den provokerende melding efter en test med mobiltelefoner i folkeskolen. Eksperimentet har nemlig vist, at mobiltelefonerne kan gøre “tør” undervisning interessant og dermed bidrage til, at eleverne tilegner sig ny viden.

I september gennemførte Dansk Naturvidenskabsformidling og Miljøministeriet eksperimentet, hvor 283 hold folkeskoleelever deltog i fire timers undervisning og efterfølgende konkurrence med mobiltelefonen som omdrejningspunkt.

SMS-integrationen bestod i, at eleverne fik spørgsmål tilsendt. Når de havde fundet svaret på internettet eller biblioteket og svaret, dukkede et nyt spørgsmål op på telefonen. Sideløbende skulle de aflevere besvarelser til læreren via mail.

Efter de første evalueringer kalder arrangørerne eksperimentet for en pædagogisk succes, fordi engagementet var højt, og fordi elevernes resulter var gode. Flere lærere har pointeret, at konkurrencen især skilte sig ud ved at fange de elever, der ikke er så gode til at følge med i traditionel undervisning.

»Dette er det bedste bud, vi endnu har set på at bruge mobiltelefoner til læring. Her er tale om en nyskabende og meget konstruktiv brug af mobiltelefoner, computere og internet i undervisningen. Og det er tiltrængt. Generelt er der en stor interesse og store pædagogiske visioner på området, men det kniber med konkrete ideer til, hvordan mobiltelefonerne skal bruges rent praktisk-didaktisk,« siger Asger Harlung, der er konsulent i e-læringspædagogik i det nationale center for e-læring, eVidenCenter i Århus.

Han gætter på, at eksperimentet kommer til at skabe mange lignende eksperimenter i fremtiden.

Indholdet i det pågældende eksperiment var en af hovedbegivenhederne i Dansk Naturvidenskabsfestival og en del af Miljøministeriets "1 ton mindre"-kampagne, der skal begrænse CO2-udslippet.